PROYECTO DE INVESTIGACIÓN NATACIÓN 03-04
Este proyecto
te va a servir a consolidar tus capacidades para la investigación, desarrollar
el pensamiento hipotético y alternativo y saber atenderse con rigor a los
resultados.
Para realizar
el proyecto necesitas saber el método científico que consta de 5 pasos:
- Problema: identificar el problema
- Hipótesis: formular una posible explicación y/o
respuesta
- - Experimento: llevar a cabo la investigación o
actividad
- - Observación: observar y anotar todos los datos
para poder interpretarlos
- - Conclusión: a partir de la observación, extraer
conclusiones.
Este trabajo
tiene que ser motivante para ti, por lo tanto de todos los proyectos que aquí
te indico identifica sin decirlo cual es el que más te atrae según si dependa a
enseñanza, entrenamiento, nutrición, salud, discapacidad, psicología,
biomecánica
- -Salida y viraje actual ventajas e inconvenientes
- - Enseñanza de la natación a través del juego para
niños en etapa de adaptación al medio acuático
- - Efectos crónicos en articulaciones y columna en
deportistas de alto nivel
- - Motivación y natación. Problema y como mejorarla
- - La deshidratación en el entrenamiento aeróbico de
natación
- - Principios biomecánicos de las actividades
sincronizadas en el agua
- - Entrenamiento con cargas para mejorar en la
velocidad de crol
- - Nutrición recomendable para un nadador de alto
nivel
- - Análisis biomecánico del nadador amputado o con
fallo en las piernas, puntos de fuerza
- - Suplementos alimenticios y bebidas energéticas
en la natación
- - Lesiones más comunes en la natación
- - Discapacidad de síndrome de Down y natación
terapéutica
- - Análisis funcional del salto en parejas. Importancia
del entrenamiento en suelo y coordinación
- - Utilización o no de material para mejorar la
técnica y conseguir mayor velocidad
Fases de elaboración de un proyecto
científico:
1. Concretar el tema. Buscar posibles fuentes de
información
2.
Formular la primera hipótesis de trabajo
3.
Hacer un índice provisional
4.
Proceso de búsqueda de información. Investigación
5.
Interpretación de los datos conseguidos
6. Llevar a cado una experimentación “SIN CONVIENE”
( no hace falta, se puede buscar videos que lo corroboren) analizar los
resultados
7.
Reflexión e interpretación de los datos
8.
Elaborar un dossier que recoja el trabajo
realizado hasta la fecha (trabajo con índice abajo explciado)
9.
Revisar el contenido del dossier: redacción
clara, explicación de las fuentes, conclusiones
1 10. Preparación de la exposición oral, con distintos
recursos tecnológicos, didácticos
11.
Autoevaluación y evaluación de la profesora.
Es importante
el trabajo de marco teórico (datos bibliográficos, internet, hemeroteca especializada,
mediateca) como el trabajo de campo (entrevistas a otras personas nadadores que
nos puedan ayudar, vídeos, ver entrenamientos…) que evidencia la práctica y ayuda a comprobar
la hipótesis que vamos a plantear.
A parte de
todos los puntos que queráis poner en vuestro índice debemos tener como obligatorios los siguientes:
1.
Título proyecto
2.
Introducción
3.
Hipótesis
4.
marco
teórico (sobre otras investigaciones que hablan sobre nuestra hipótesis),
5.
puntos del trabajo específico (por ejemplo:
nutrición del nadador, síndrome de Down…)
6.
Comentarios de las hipótesis ( después de crear
las primeras hipótesis en los puntos anteriores y después de investigar en los
puntos anteriores que comentarios hago con respecto a las hipótesis antes
planteadas)
7.
Otros puntos si queremos
8.
Experimentos o videos, entrevistas
9.
Resultados
10.
Conclusiones
11.
Bibliografía
Para aprobar este trabajo es necesario hacerlo correctamente, siguiendo
los puntos antes comentados y siguiendo más o menos el anterior esquema,
realizar una exposición oral con algún formato visual de APOYO O GUÍA no
lectura, no realizar PLAGIO, se puede citar textualmente pero debemos decir
debajo o al finalizar que autor ha dicho eso y en la bibliografía anotar las
referencias de las páginas consultadas. OJO CON LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA.
Temporalización: Todos los trabajos se
entregan el 8 de mayo: entregarlos en folios blancos, ordenador,
justificado, en una hoja archivadora.
Del día 10
abril trabajo en clase en parejas con portátiles o en la sala de ordenadores,
puntos 1,2,3 y empezamos con punto 4 dividirlo entre los dos. Para semana santa
y pascua punto 4, 5, 6. Semana del 1 de mayo (no hay clase así que se junta el
grupo) puntos, 7, 8, 9, 10.
Exposiciones:
4 exposiciones por día duración 10 minutos cada una. Punto 11
Día 08 mayo:
Día 15 mayo:
Día 22 mayo: