jueves, 28 de febrero de 2013

PBL: Tallers esportius


Tallers esportius

Enhorabona, el col·legi ha volgut realitzar unes jornades de tallers esportius i ha pensat en vosaltres!!!

Els tallers els realitzareu vosaltres a alumnes de primaria, heu de posar-vos en grups de 3 i elegir un treball.

Els alumnes heu de fer en classe una indagació-investigació sobre el tema que li toque i fer un treball escrit en els següents punts: Les faltes poden suspendre el treball.

-          En que consisteix el taller de …? Objectius del taller
-          Qué volem aprendre en aquest taller?
-          Nocions bàsiques de les técniques que anem a aprendre
-          Parts del taller practic
-          Beneficis de l´activitat
-          Conclusions i perque han de elegir aquest taller
-          Bibliografía
Darrer día entrega treball: divendres 8 de març (correu electrónic o format imprès)

Heu de vendre el vostre taller e intentar que els alumnes (4º i 5º primaria) s´apunten al vostre taller per que es el millor, vendre de la millor forma. Per a realitzar-lo heu de convertir-vos en comercials. Quan un alumne es apunte al vostre taller  (màxim de 7 alumnes/taller) doneu-li un full en les instruccions a dur el dia del taller, día, lloc, material i resum de tot el que haveu posat en el treball escrit. Els usuaris del vostre taller hauran de avaluar-vos després de realitzar el taller (fulla avaluació donarà professora)


Avaluació unitat:
-          Treball escrit: 10%
-          Activitats realitzades com a comercial: fulls, mural, vendre…: 20%
-          Avaluació dels usuaris dels tallers: 20%
-          Preparació del taller: 20%
-          Exposició del taller: 30%

Bona sort i a treballar

Danzas coreografiadas
Angela Cortés
Paula Canovas
Alexandra Campos
Masaje y relajació
Raúl López
Claudia Gimeno
Alexandra Bachero
Risoterapia
Maria cepas
Jorge Gimenez
Roser olucha
Cristina Pérez
Teatre
Sonia calvo
Maria García
Ana Belen
Gimnàsia artística
Ana Monfort
Sara Navarro
Javi Montoliu
Mini fútbol
Raúl Mezquita
Alvaro Peña
Carlos Martí
Mejorar la técnica del tiro en Basquet
Aser Vijea
Pablo Chaume
Roger Mondragón
Judo
Carmen Miralles
Imma Guinot
Irune Navarro

Temporalització:
Dijous 7 març: treball escrit, murals cartells
Divendres 8: treball escrit acabar i entregar a professora
Dijous 14: cartells, començar a anotar inscripcions de alumnes. Colgar cartells, donar papers als alumnes…
Divendres 15: práctica
Dijous 21: darrer día inscripcions
Divendres 22: TALLERS 1H 12:00- 13:00


miércoles, 27 de febrero de 2013

PBL the Winner is....


-

THE WINNER IS…

Aquest any el nostre col·legi va a realitzar un festival de cine en el que vosaltres aneu a ser els protagonistes…enhorabona!!!
Els premis seràn en diferents categories:



-         Terror 
-      Aventura
-          Comedia.
-          Documental.
-          Millor actor.
-          Millor actriu.
-          Millor  fotografía.
-          Millor vestuari i perruquería
-          Millor banda sonora.

Per conseguir-lo haveu de presentar una pel·licula de cine muda, de una de les categories anteriors, per a realitzar aquesta tarea tan important tindreu que tindre en compter:

Parte 1: a dividir entre els membres del grup

  1.  Característiques del cine mudo.
  2. Importancia de l´expressió i comunicació en el cine.
  3. Evolució de l´expressió i la comunicació en el cine.
  4. El cos com element de comunicació en el cine
  5. Les activitats rítmiques en el cine mudo
  6. Principals actors i actrius de cine mudo.
  7. Principals directors de cine mudo.
  8. Principals pel·lícules de cine mudo.

Tota aquesta información tindreu que presentar-la en un treball escrit adjuntant:

Part 2: 
  1.  Guió de la pel·lícula que aneu a grabar.
  2. Personatges i actors en la peli, i si has realitzat un casting o no…
  3. Repart de funcions director, productor qui es cada u i quins papers desempenyeu…

El treball contarà com un exàme. Se tindrà que exposar davant de la classe i tot el grup tindrà que coneixer totes les parts del treball ja que el profesor preguntarà el que crea necessari a els membres del grup. El grup tè que defender el seu projecte al màxim ja que el productor del treball es el profesor de la asignatura i el que tindrà el poder de exposar el treball en el festival o no, o realitzar un treball nou si no esta be.
 Per a la realització de aquest treball se utilitzarà cinc sesions:

  1. divendres 22 febrer: Posada en comú de la informació i resum. Elegir el treball i organització del treball, dividir les parts. 
  2. dijous 28: Organització del treball, unió de les parts de la part1. Guió de la pel·licula, personatges...part 2
  3. en casa: Reparto de papers i de funcions. Montatge de tot el que tindreu que fer a la hora de grabar. Quedar en hora, lloc, material, vestuari, perruqueria, montatge del corto, música….
  4. 7 març: Realització del Marketing.
  5. 8 març:  EXPOSICIÓ EN CLASE: treball, caratula, cartell….
  6. 15 març: entrega de la pel·licula format digital (dvd)

DESPRES DE L´EXPOSICIÓ DEL TREBALL TINDREU UNA SETMANA PER A LA GRABACIÓ DE LA PEL·LICULA, PERÒ AQUESTA ES REALITZARÀ EN CASA, TINDREU QUE TINDRE TOT VEN PLANEJAT I EL MONTAGE TAMBÉ EL TINDREU QUE MONTAR EN CASA, DESPRÉS DEL MONTAGE TINDREU 1 CLASSE PER A LA REALITZACIÓ DEL MARQUETING DE LA PELI, CARTELL, PORTADA DEL CD. EL TINDREU QUE FER AL ORDENADOR QUE TINDREU QUE AGARRAR-LOS DE CASA.

*ES IMPRESCINDIBLE QUEDAR FORA DE CLASSE PER A REALITZAR EL TREBALL, EN CLASSE TINDREU QUE TINDREU TOT PER A FORA SOLES GRABAR I MONTAR. 
LA NOTA DE LA PEL·LÍCULA Es DETERMINARA D´AQUEST MODE: 

  1. GUIÓ: 20%
  2. CARÀTULA DE LA PELI I CARTELL: 10%
  3. ESCENOGRAFÍA, EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ CON EL COS I LA CARA. Activitats rítmiques: 20%
  4. ACTORS REPRESENTACIÓ: 20%
  5. MONTATGE FINAL: 30%
El programa que podeu utilizar per a fer el montatge es Windows movie marker, hi ha tutorials en youtube per a realitzar-lo.

SORT I BON CAMÍ AL ÉXIT…

miércoles, 20 de febrero de 2013

Viaje Javalambre: EP- ESO Educación Física

Espero que os guste



Evaluación para las exposiciones

Ítem/Nota
10-9
8-7
6-5
4-0



Exposición, lectura.

Lo ha trabajado y no lee mantiene el contacto visual con la gente. Propone ideas interesantes sobre el tema. Da sus ideas sobre el tema. Tiene objetividad.


Tiene un pequeño guión pero se nota que lo sabe mantiene la mirada en sus alumnos. Objetividad.

Va mirando el guión y de vez en cuando mira a los que expone. No da ninguna idea del tema.

Lee tal cual el guión y no mira a sus alumnos. Ninguna idea del tema.





Práctica.

Está pendiente de sus alumnos. Corrige los fallos. Da ideas claras visualización de ejemplos que ayuden. Todo el rato da consignas de lo que hay que hacer.


Está pendiente de sus alumnos al inicio, luego se incorpora al juego. Da consignas de lo que hay que hacer. Se preocupa por sus alumnos.


Da la práctica al inicio y luego se incorpora al juego sin estar pendientes de ellos. Da alguna consigna.

No da la práctica, hace lo que quiere, y no sigue ningún patrón. No se preocupa ni da consigna.







Práctica organizada.

Practica bien organizada.
-Si es teórica: lo hare siguiendo un guion o índice que expone previamente.
-Si es práctica: va de menos a más con calentamiento/P.P/ vuelta a la calma. Desarrolla el trabajo ordenadamente.

Medio organizada.
-Si es teórica: expone 1 índice pero no lo sigue solo lo pone al principio y no lo vuelve a poner.
-Si es práctica: hace calentamiento pero muy básico no hace una práctica muy bien
Organizada


Da la práctica exponiéndola. No realiza calentamiento adecuado para la práctica. Pero la parte principal está bien.

La práctica no sigue 1 patrón ideal de calentamiento/ parte principal/ calentamiento. No tienen orden lógico.



miércoles, 13 de febrero de 2013

Has visto el anuncio de Nike Unete al reto


¿Como encontrar una motivación a la hora de salir a correr? Pues está claro que si te picas con alguien corres el doble. Eso es lo que pensaron en Nike.
Y si encima haces públicos tus logros en una web en internet y añades el ingrediente de enfrentar sanamente a hombres contra mujeres, este resulta ser el toque especial de la receta de esta campaña publicitaria.
El producto en cuestión, "Nike +" ,son unas zapatillas que conetan con tu i-pod y transmiten a él información de los kilómetros recorridos, consumo de calorías y luego puedes descargarlas en un ordenador para hacer un seguimiento de tus progresos.
Nike lanzó esta campaña en la que hacían partícipe a todo el mundo y lanzaban un reto: ¿Quien conseguirá correr mas metros? ¿Los hombres o las mujeres? En su web (desde marzo 2009) salen publicadas las estadísticas de los datos descargados por los usuarios de zapatillas nike+ a través de sus ipods , que por cierto, estos al fin y al cabo también son los protagonistas del anuncio. Actualmente si te metes en la página del reto hombres vs mujeres  puedes ver la pedazo de paliza que nos han dando los hombres (1.028.923 km)  a las mujeres (454.710km)


Otro aspecto que pienso es interesante destacar es la música ya que consigue darle un ritmo genial  y encima viene a cuento porque habla de salir corriendo (su título "Run" significa "Corre"). 
Un recurso bastante últil es utilizar cameos de gente conocida y encima añadir un poco de humor al asunto. Esos pequeños guiños como el del camarero dándole el refresco al que pasa y en vez de bebérselo va y se lo tira por la cabeza como si estuviera en una maratón, o esos abuelos diciéndole "Go!" (Vamos hombre, copón!, en español) al que se para porque dos le han quitado los auriculares de las orejas al hacerle una pasada corriendo..... Personalmente me encantan.

En este spot aparecen :
Roger Federer (tenista): Que recibe miradas matadoras en un ascensor lleno de chicas.
Zlatan Ibrahimovic (futbolista): Que hace un requiebro entre dos corredoras al final del spot y que hace una pasada a una haciendo ese gestito de "sígueme si puedes"
Toni Parker (jugador de NBA) y Eva Longoria (actriz): Cómica escena entre este matrimonio en la vida real...muy del estilo de las que se gastaGabriel, el personaje que hace Eva Longoria en Mujeres Desesperadas.
Paula Radcliffe (atleta británica campeona mundial de maratón): La rubia que le hace la pasada en una cuesta a al pobre chico que va reventado.
Sofia Boutella (bailarina hip-hop): cambia la pintada en el coche "Go men" (Vamos hombres!) añadiendole un "wo" al "men" para dejar un "Go Women" (Vamos mujeres!). Sofía ha participado también en otras campañas de Nike, es impresionante como baila, echad un vistazo.
Fernando Torres (futbolista): Me encanta su escena en la que  está en la cinta de correr y la chica de al lado le tira el agua para fastidiarle.





jueves, 7 de febrero de 2013

Nuevo PBL 2º ESO

Hola, començem nova unitat didàctica i nous reptes en format PBL, vos adjunte totes les indicacions que heu de fer:


Investigant la técnica del rival

En pocs dies teniu un campionat de bàdminton en parelles molt important i teniu que preparar-vos al màxim.

Heu de indagar la forma de jugar dels vostres rivals i aprofitar per a millorar vosaltres el vostre joc.
Per a poder entendre un video de bàdminton heu de fer una recerca de les principals regles del joc de bàdminton i els sistemes tàctics que té, ja que sinò vos será imposible entendre un partit.
Per a conseguir millorar en parelles heu de visualitzar amb la vostra parella un o varios videos de partits de bàdminton en parelles i heu de apuntar qui juga i com es la forma que utilitçen: sistema de joc, forma del traure, com es col·loquen per a jugar quan estàn en acció ofensiva o defensiva, si tenen algunes signes entre ells en el joc, forma de colpeig en determinades accions, puja a la xarxa… (RECORDEU QUE REALITZEM TREBALLS PER A APRENDRE, no copiem i peguem ja que no aprenem)
Desprès fareu un treball escrit que entregareu a la professora. Si la professora creu que no esta be el treball el tindreu que repetir.
Desprès heu de aplicar tot el que haveu vist a les vostres practiques, per a conseguir la máxima eficacia es importantisim que parleu entre vosaltres per a dir que voleu i que no voleu aplicar. Tambè és important que mantinguem el secretisme de la vostra tàctica per a que els demes no se les copien.
Al finalitzar el torneig haveu de explicar a la resta de classe que es lo que haveu après i com el haveu aplicat al vostre joc.

El guanyador del torneig tindrà 2 positius en actitut per que s´enten que a invesitgat be al rival i a aconseguit superar el problema.

Progressió:
-          Parelles indagar sobre la reglamentació de bádminton: regles, sistemes de joc, sistemes defensius, signes de marcació que utilitcen, tipus de traure, tipus de colpeigs, lliga o campìonants més importants, jugadors de bádminton més importants, que significa pujar a la xarxa en bádminton i tennis…
-          Observar en parelles un o varios partits de bádminton apuntant tot el que han realitzat per a poder realitzar el treball
-          Realització en classe del treball, redactar el treball
-          Aplicació de tot el que hem aprés a les nostres practiques
-          Campionat de bádminton en parelles

Punts del treball a realitzar mitjançant el partit que hem visualitzat: Les faltes poden fer suspendre el treball.
-          Partit, que es juga i participants, fetxa del partit:
-          Forma de traure característica dels jugadors:
-          Sistema de joc predominant que utilitcen:
-          Col·locació en accions ofensives:
-          Col·locació en accions defensives:
-          Utilització de signes per a marcar accions, que tipus de accions, com les marquen, que volen dir:
-          Forma de colpeig predominant:
-          Puja a la xarxa:
-          Que aneu a aplicar en les vostres practiques:
-          Que haveu après en la recerca del bàdminton i la visualització del video:
-          Bibliografia:

Avaluació:
-          Practiques individuals: 10%
-          Practiques en equip: 30%
-          Exposició del après: 20%
-          Treball escrit: 30%
-          Actitut: 10%
Bona sort a tots

martes, 5 de febrero de 2013

Power Point Unidad Deportes de Cancha dividida


Unitat Tennis. 3º ESO


Començem nova unitat el Tennis. Per a realitzar aquesta unitat, heu de posar-vos en grups de 5 persones grups obligatoris mixtos. 
Cada un de vosaltes ha de triar un tema i indagar per a conéixer tot respecte a açò, ja que seran els encarregats d´explicar a la resta com treballar-ho i millorar-ho.
-          El colpeig suau
-          El colpeig fort
-          El revés
-          El traure
-          Accions defensives i Accions de atac i com evitar fer falta, situacions reals de joc

Cada día la practica la donarà un per a conseguir que tot el grupo millore.(LA PRACTICA SE DONARÀ PER ESCRIT EN CLASSE I LA EXPLICARA UN DEL GRUP A LA RESTA, AL FINALITZAR LA PRACTICA LA DONAREU A LA PROFESSORA). Tenen que investigar com es i com millorar-ho en el seu grup.

El grup haurà de realitzar un treball escrit. Format: calibri 11, justificat, en valencia, pdf. Les faltes podrán fer suspendre el treball.  Aquestes seràn les parts del treball:
Les accions técniques i tàctiques del tenis:
-          Com agarrar la raqueta
-          Tipus de colpeig
-          Coleig suaus
-          Colpeig forts
-          Traure tipus
-          Reves
-          Accions defensives i d´atac en joc individual i joc en parelles
-          Regles en un partit de tennis
-          Bibliografia
Al finalitzar les practiques físiques realitzaran un examen escrit juntament en el exàmen tipus test de esport adaptat.

Temporalització de la unitat:
- divendres 8 de febrer: Llegir el treball, fer grups de 5, repartir el treball i començar la recerca informativa. Realitzar el treball. 
- dijous 14: Practica colpeig suau
- divendres 15: colpeig fort
- dijous 21: Revés i el traure
- divendres 22: accions de atac i defensa. Situacions reals de joc
- dijous 28: practica 2x2, 4x4
- divendres 29: Partits. Ultim día per a entregar el treball en format pdf al correu: suscafd@gmail.com

Paralimpiadas 3º ESO

El jueves haremos unas Paralimpiadas con motivo del final de la Unidad Deporte Adaptado.
Por grupos de 3 seréis diferentes países y realizaréis prácticas de los deportes trabajados en clase.
Los grupos serán:

- Italia: Jorge Chaume, Javi Montoliu, Ana Belen, Cristina
- Rusia: Pablo chaume, Aser vijea, Irune,
- Alemania: Jorge Giméno, Alexandra Bachero, Claudia,
- Brasil: Raul López, Sonia Calvo, Imma, Roser olucha
- Francia: Carlos Martí, Alexandra Campos, Angela cortes
- China: Vicente Martí, María Cepas, Ana monfort,
- España: Raul Mézquita, Paula canovas, Sara navarro, María garcía
- EEUU: Roger, Carmen miralles, Alvaro peña

Realizaréis 3 partidos distintos y el que más puntos consiga ganara. (3 puntos partido ganado, 1 empatado, 0 perdido)

1º Ronda
Judo ciegos: Italia- Rusia / Fútbol ciegos: Alemania- Brasil / Básquet unilateral: Francia- China / Goalball: España- EEUU


2º Ronda
Judo ciegos: Alemania- EEUU / Fútbol ciegos: Italia- España / Básquet unilateral: Rusia- Brasil / Goalball: China - Francia


3º Ronda
Judo ciegos: Brasil- Francia / Fútbol ciegos: EEUU- China/ Básquet unilateral: España- Italia/ Goalball: Alemania- Rusia

Reglas:
- La duración de cada ronda será de 10´
- Los partidos de fútbol se realizarán en un campo pequeño y porterías de banda a banda. el portero tendrá visualización total y los 2 jugadores que estén en el campo, uno tendrá visualización total y el otro no (antifaz), tendrán que ir de la mano todo el rato y el jugador que no ve es el encargado de lanzar a portería.
- El partido de básquet y fútbol durara 5´cada parte
- El básquet los alumnos tendrán que jugar sólo con la mano izquierda, podrán atarse la mano derecha o guardarla dentro de la camiseta.
- En judo irán con los ojos tapados y se podrá empezar sentados o de pie. El que antes llege a 10 asaltos gana. Jugaran 2 y el resto ayudara y decidirá a quien se le da el punto. (Espalda totalmente en el suelo durante 3 segundos)
- Goalball: jugarán con los ojos tapados a una distancia más o menos de 7m el campo de largo y de ancho unos 5 m, 2 jugadores de cada equipo en una parte y lanzaran la pelota intentando marcar gol pasando la linea de fondo. El otro jugador estará realizando las acciones de juez y recogiendo pelota. Duración 5 minutos cada parte.
- El cambio de ronda lo dará la profesora y cada grupo se ira a la zona donde tenga el partido. Se realizaran los cambios de ronda rápidos para que nos de tiempo.